新教材的一课时教学设计
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
三维目标
知识与技能
1、掌握钠、镁、铝、铁的重要性质，认识钠是一种活泼的金属；
2、了解钠、镁、铝、铁的存在及用途；
3、掌握铝与烧碱溶液的反应。
过程与方法
1、采用实验探究法，按照思考、交流、实验、观察、分析、得出结论的方法进行启发式教学；
2、发挥学生主体作用，做好探究性实验。
情感态度与价值观
1、通过实验，培养学生勇于探索的科学精神和严格求实的科学态度；
2、通过动实验，体现化学的奥妙，激发学生的学习兴趣。
教学重点
钠的氧化和钠与水的反应、铝与氢氧化钠溶液的反应。
教学难点
钠与水反应实验、铝与氢氧化钠溶液反应的实验探究。
教学方法
引导、讨论
课时安排
2课时
教学过程（第一课时）：
[引入]前面我们学习的是化学的一些基本概念和基本理论，化学学科中还有大量的元素化合物知识，这就是我们后面将要学习的内容。我们把化学元素分为两大类：金属元素和非金属元素，首先我们来学习金属元素的化学性质。
[板书]第三章金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
[讲述]在科学技术飞速发展的今天，我们几乎每天都要接触到许许多多的金属制品，如：飞机、船舶、汽车、铝合金门窗、家用炊具、硬币等等。为什么在现代科技、工业生产、日常生活中要用到这些金属和合金？
首先金属在地壳中含量怎样？如果含量极少，就不能大量使用。
[展示]书本附图——金属在地壳中的分布。
