第二节构成物质的基本微粒教学案（1）
课题：构成物质的基本微粒 课型：新授
备课人：宋立进
审核： 时间：2007年3月3日
学习目标
1. 知道分子.原子.离子都是构成物质的微粒.
2. 知道在化学反应中分子可以分解为原子,原子可以结合成分子,初步认识物质结构学习中的模型方法,建立物质无限可分的观点.。
3. 知道原子、分子的基本性质，它们之间的联系与区别。
[学法指导]1、阅读思考。2、讨论交流。3、图表概括法。
学习过程
预习导学：阅读课本63-67页内容。
1.构成物质的微粒有_______._______._______.分子是保持物质 最小微粒的.同种物质的分子性质 ,不同物质的分子性质 .分子是保持物质化学性质的唯一微粒吗?为什么?
2.由分子构成的物质在发生物理变化时,物质的分子本身 ; 由分子构成的物质在发生化学变化时,它的分子是否改变?
3.分子的性质有哪些? , , , 4.原子能直接构成物质, 和 都是由原子直接构成的.原子也是 ,原子与分子的区别是什么?
5． 原子有哪些性质? , ---------------------- ，---
研讨·探究·释疑：
一、导入新课
二、检查、交流课前自学情况
三、质疑、解答预习中遇到的问题
四、延伸·拓展
1、比较分子与原子的区别与联系：
2、电子带负电，质子带正电，为什么原子不带电荷？分子一定比原子大吗？
3、用分子的观点解释物理变化与化学变化
4、对水受热变成水蒸气与电解水这两个变化，请从宏观和微观（分子和原子的观点）两个角度描述它们的变化过程。
课堂检测：
［基础巩固］
一、配伍题
1．将下列A组所叙述的现象和B组的解释要点用短线连结起来
A组 B组
（1）酒精温度计能指示气温的高低 a. 分子很小
（2）水通电后生成氢气和氧气 b. 分子之间有空隙
（3）液氢和氢气都能燃烧 c. 分子发生了变化
（4）一滴水里约有1.67×1021个水分子 d. 分子能保持物质的化学性质
二、选择题
2．下列物质是由原子直接构成的是（ ）
A．纯净物 B．混合物 C．蒸馏水 D．汞
3．在化学反应前后肯定不变的是（ ）
A．物质的种类 B．物质的性质 C．分子的种类 D．原子的种类
4．下列微粒中带电的是（ ）
A．原子 B．分子 C．质子 D．中子
5．下列变化属于化学变化的是( )
A.分子运动速度加快 B.一种分子运动到另一种分子之间去了
C.分子被破坏变成了其它物质的分子 D.分子间隔变小
6．下列物质由一种分子构成的是（ ）
A.糖水 B.食盐水（氯化钠溶液） C.海水 D.蒸馏水
7．下列能保持二氧化碳化学性质的最小粒子是( )
A.二氧化碳分子 B.碳原子 C.氧原子 D.氧分子
8．人们常用形象的图式来描述物质世界( )
例如：水的电解可表示为：
可见，化学反应前后，下列各项中可能有变化的是( )
A.原子的数目 B.分子的数目 C.原子的种类 D.分子的种类
9．下列有关分子的叙述不正确的是( )
A． 一切物质都是由分子构成的 B.不同种分子的化学性质不同
C.分子是由原子结合而成的 D.在化学变化中分子本身发生改变
10．1993年8月，我国科学家利用超真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字，下列说法中不正确的是( )A.上述操作中发生了化学变化 B.上述过程是只发生了物理变化
C.这两个汉字是当今世界上最小的汉字 D.这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段
五、小结1、分子、原子定义、性质，联系与区别。
2、用原子分子的知识解释物理变化、化学变化，及相关的现象。
[自习作业]［能力提高］
一、填空题
1．分子总是在不断 ，且随着温度的升高，分子的运动速度 。分子间有空隙，且随着温度的升高，分子间的空隙 ，随着压强的增大，分子间的空隙 。
2．一个密闭的透明容器的一端有一个活塞，容器里盛有一定量的黄绿色气体氯气。将活塞往里推，可以看到的现象是 ，活塞在外力的作用下能往里推一段距离说明了氯气分子间 。
［中考链接］
四、简答题
*3、在使用体温计测量体温时，若不慎将体温计打破，撒落出来的汞产生的汞蒸气会对人体有危害。此时可以用些硫粉撒在上面，使硫与汞发生化合反应生成固体硫化汞(HgS)。
(1)写出硫与汞发生化学反应的文字表达式： ；
(2)用分子、原子的观点解释体温计测量体温时汞柱上升现象。
4．用分子、原子的观点解释下列事实
⑴湿衣服在太阳底下容易晒干
⑵水通电分解生成氢气和氧气
⑶酒精灯不用时一定要盖上灯帽
5．氧气（O2）和臭氧（O3）的化学性质是否相同，为什么？
6．(1)将一个吹入部分空气的气球放入吸滤瓶中，如右图所示塞紧瓶塞，接上抽气机抽气。则其中的气球将发生什么变化，为什么？
(2)如果打开瓶塞，通过支管向瓶内不断通入二氧化碳气体，又将发生什么变化，为什么？
学后记：
